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中高考结束了 两个月的时间学点啥呢

中国乐器行业网 2012.06.28

学生刘璋去年刚考上泰安一中,当时考了107分,在班级排前15名。但上高中仅几个月,成绩就下滑到班级倒数第2名。“儿子暑假光在家上网玩游戏,当时想刚中考完让他放松一下,也就没多管。他初中学习成绩很好,本以为上高中能提高,谁想到暑假有了网瘾,没心思学习,一心只想上网。后来我只好给他报了衔接班,现在成绩提高到20名,但还是没原来那么好了。”家长刘军无奈地说。
刘军说,他现在才明白,家长不能太放纵孩子,不是考上高中就行了,毕竟还得考大学。如果暑假一点也不学习,上高中肯定跟不上进度。
英材教育赵娟老师说,这类学生没有规划好自己的暑期,荒废文化课查缺补漏的好时机。“每个年级段学生都会面对不同问题,有些学生可能没有意识到这一点,没有提前做准备,上新初一或是新高一会很不适应。小学升初中、初中升高中,学习习惯、学习方式、心理等都会发生很大变化。”
赵娟告诉记者,英材教育采取“1对1”辅导方式,每个年级段都有相应的文化课辅导课程,老师根据学生性格特点制订暑期学习规划。“我们还有专门心理老师帮助学生疏导心理,有些学生心理压力过大,也会影响到他的学习。”
很多学生暑期会选择一些音乐辅导班,他们背着厚重的大提琴、抬着古筝或背着手风琴,在家中和辅导学校间穿梭。有些孩子觉得学音乐很苦,有的却很享受,这需要学生自己去理解,究竟学的是音乐还是乐趣。
泰安市实验学校学生孙正把弹钢琴当做一种消遣,每当学累了就弹琴放松一下。“她每次考完试都会弹琴放松,没有把弹琴当做一项任务。学习成绩在班级一直排前三名,晓雯音乐老师都很注意栽培她,因为她把学音乐当成一种乐趣,而不是一种压力。”晓雯音乐学校校长赵春雷说,很多家长都觉得学音乐就是学一种乐器技能,其实这不对。技能不等于音乐,音乐却包含技能,并不是孩子会弹琴就说明音乐很好,他还要学会识谱、欣赏音乐、跳舞、唱歌。
“其实,哪怕孩子学的音乐技能并不出色,家长也不要觉得他学得不好。学音乐可以提高孩子的信心,经常定时练音乐也会让孩子形成良好的学习习惯,通过音乐提高孩子的综合素质、审美品味才是最重要的。暑假那么长,让孩子有一个好的规划,多听一些古典音乐,孩子会觉得世界丰富多彩。”赵春雷说。

—-来自搜狐网

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2015年中考[微博]后的暑假,很多家长[微博]担心孩子初中成绩不好,想要孩子提前进入高中的学习状态,提早感受高中的学习氛围,给孩子报各种各样的预科班。对此,一线老师表示,家长要明了报班目的,如果孩子不感兴趣,不妨引导在家提前预习,同样能达到暑期学习效果最大化。
郑州晚报记者 唐善普

小调查:近八成中考生家长为孩子报班

对是否给孩子在暑期报辅导班,早在6月份,记者就在民办学校综合测评两天里,以及公办学校报名点进行了小调查。调查结果显示,中考结束了,许多家长计划着让孩子放松几天后,就进行高中课程的补习了。这部分家长占两次小调查总数的八成左右。

假期,对中考刚过的学生来说,又成了一种较量。

家长朱先生告诉记者,儿子报考了重点高中,从中考结束到高中开学大[微博]约有70多天的假期,要是一直玩,肯定把初中知识都忘光了。他准备给孩子报高一预科班,预习高一的内容。等上了高中,也能跟上老师的节奏。

采访发现,95%以上报班的家长都是这个想法和担心。许多家长表示,要想不报班,只有等考完了高考[微博]。

报预科:一个学生2至3科很普遍

如果报预科的课程,多是报几科?记者上周在文化路、农业路、黄河路等5家辅导机构旁,随机问了30多个学生,结果发现,报数学英语物理的居多,其中报三科的占一半以上,绝大多数的孩子都报了两科,一科的只有5个孩子。

小琳自认为思维分析不是强项,尤其是数学综合题,于是他报了数学和物理。“英语相对薄弱一些,打算学英语。”学生王明(化名)说,英语考试改革,他要提前把英语考完,然后用这些时间学习其他科目。于是他暑期的重点补习科目是英语,一下报了3个不同的学习班。

“高中的知识难度肯定有所增加,学习方法和思维方式也有很大变化,我怕女儿一时适应不了,就给她报了全科。”家长洪女士笑称,女儿也愿意,让她很欣慰。

事实上,许多家长都有这样的想法。一个前来接孩子的家长表示,现在高考就是一次打仗,胜了就赢得了一生,失败了孩子的下辈子就完了。现在苦一点不就是3年嘛,赢得后半生的30年,值。

提醒家长:要谨防出现“夹生”现象

记者了解到,大部分的暑期预科班多是采取串讲的形式帮助学生梳理知识脉络,授课内容与学校课本内容基本一致,只是提前教授高一的内容。有些因为时间短,再加上预科班的习题练习跟不上,效果不一定达到预期。

“对孩子来说,最重要的恐怕是学习方法的培养、学习技能的掌握上。”外国语总校化学名师梁国顺认为,如果老师在知识讲解过程中渗透一些学习技能和方法,对高中后的学习是有一定好处的。

有多年教学经验的英语老师李庆华表示,要谨防出现“夹生”现象,即在假期粗略学习了高中课程,高一课堂上就认为自己已学过了,注意力不那么集中,结果似懂非懂,反而影响成绩。家长一定要跟孩子商量,孩子可根据自己的实际情况决定报科目,学哪些知识点。因为是孩子感兴趣的,想学的知识点,就能有效避免开学后出现“夹生”的现象。

李老师建议家长,可多征求孩子的意见,对基础很差的科目,可有选择地为孩子报班补习。

外国语总校高考英语备考组组长、郑州名师梁玉霞老师也建议学生,暑期可在家自学,把不懂的知识点标记下来,高中真正开课的时候有的放矢,学习效率也会很高。

注意:报预科班要因人而异

记者了解到,针对社会上各种各样的辅导班,家长在选择辅导班时,大多看中名校名师。一方面是家长跟风给孩子报各种各样的辅导班,报班时不同孩子商量,出力不讨好。另一方面是孩子满脸的疲倦及不满意,这样的辅导效果可想而知了。

所以,家长要根据孩子的意愿来选择补习班,如果家长逼迫孩子学习,结果就是假期没有得到放松,孩子还会对高中学习产生厌烦情绪。

在报班前,家长要对授课机构的资质、老师的授课方式、授课的内容有足够了解,以便找到最适合孩子的预科班。建议家长不要盲目报班,一定要实地考察,谨慎选择。

另外,可带孩子到专业教育机构检测和分析,了解孩子的知识基础、思维、学习能力、学习方法等方面,是否存在欠缺,然后考虑有针对性地进行辅导补习。

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